učinkovitost domaće zadaće

[nadicab]

http://www.jutarnji.hr/koliko-domace-zadace-je-previse--veliko-istrazivanje-dalo-iznenadujuce-rezultate-o-njezinoj-svrhovitosti--odredenim-je-uzrastima-uopce-ne-bi-trebalo-davati/1537652/
baš me zanima da li će ovo biti ugrađeno u novom kurikulumu - manje domaćih zadaća.

[Ina66]

za početak - dio teksta s linka

Pisanje domaće zadaće bez ikakvog prijepora ima određeni učinak, ali on nije uvijek pozitivan. Zadaća koja se zadaje premladim učenicima stvara averziju prema školi. To je loše, pogotovo za osnovnoškolca kojemu predstoji još 12 godina obveznog školovanja.

Djeca se bune protiv zadaće jer imaju druge stvari koje moraju raditi. Moraju urlati i trčati, moraju se odmoriti i pripremiti za sljedeći dan. Moraju obavljati kućanske poslove, moraju rano u krevet. Moraju se igrati i slijediti vlastite ideje. Djeci se tijekom boravka u školi stalno govori što da rade - a boravak u školi uglavnom uključuje sjedenje i učenje. Međutim, učenje je samo jedan dio egzistencije djeteta. Kada škola završi, djeca moraju imati vremena za druge stvari.

ovo upravo prolazim s najmlađom. zadaća je, u našem slučaju, totalno kontraproduktivna. ona je u školu krenula sa znanjem čitanja i pisanja, od računskih operacija zna zbrajati dvoznamenkaste brojeve te množenje jednoznamenkastih brojeva. učenje pisanja slova i brojki na satu joj je donekle podnošljivo, ali ispisivanje redova slova i brojki za domaću zadaću je dosadno i naporno.
od djeteta koje se radovalo školi kao mjestu gdje će puno toga naučiti, dobili smo dijete koje je isfrustrirano količinom ponavljajućih radnji i količinom jednostavnih zadataka koje mora riješiti (na primjer, prekjučer je dobila za zadaću 15 zadataka riječima iz mataematike - bilo bi puno i starijoj djeci).
vani izlazi jedino subotom i nedjeljom, preko tjedna vrlo, vrlo rijetko

[danijela81]

I kod nas identicno kao i kod Ine!
Frustracija jer mora raditi nesto sto je uzasno dosadno.
Ali jako dobro dodje kao vjezba motorike koja njemu nasusno treba. Tak da smo pisanje redova pretvorili u igru - natjecanje koje slovo ce biti najljepse i pobjednik sa zlatnom medaljom, pa sa srebrnom itd. To je malo popravilo stvar. Ali i navikli smo vjezbati najbanalnijr stvari.
Ali da je kojim slucajem zdravo dijete, bilo bi potpuno nepotrebno. S tim da ne tvrdim da je svoj drugoj djeci nepotrebno. Nego bi zadaca trebala biti individualna - vjezbanje i ponavljanje onog gradiva koje je dijete teze na satu usvojilo. Ako je na satu islo ok, onda bez zadace. Problem je sto su razredi veliki, i uciteljica mozda ne moze zapazit potrebe svakog djeteta posebno.

Osobno mislim da nasa zadaje malo previse. Svako dan iz svakog predmeta, pa cak i iz glazbenog. S jedne strane sam joj zahvalna, jer to je stvorilo odredjenu radnu naviku. A s druge strane, voljela bih da ga nekad i postedi

[Ina66]

Nego bi zadaca trebala biti individualna - vjezbanje i ponavljanje onog gradiva koje je dijete teze na satu usvojilo. Ako je na satu islo ok, onda bez zadace.
...
Osobno mislim da nasa zadaje malo previse. Svako dan iz svakog predmeta, pa cak i iz glazbenog.

da!

[snowwhite]

Svakodnevna zadaća u prvom razredu OŠ se i meni čini too much.
Mom to (još uvijek) ne pada teško. Ali nakon cijelodnevnog boravka i rješavanje većine zadaće tamo ona im zada ekstra zadaću za kod kuće

U višim razredima i u srednjoj pogotovo za neke predmete ala matematika zadaća je neophodna.

[Barbi]

Naše je iskustvo drugačije. Moji idu (mlađa još ovu godinu, stariji je išao) u produženi boravak i sve zadaće se pišu u to vrijeme. Apsolutno nikad nema zadaće za doma i nema zadaće vikendom. Stav učiteljice je da vidend služi za odmor i obiteljsko druženje i ja se potpuno slažem. Djeci kojoj treba dodatni rad to se osigurava u sklopu dopunske nastave, domaćim zadaćama se ne preopterećuju zaista. U vrijeme produženog boravka stignu i ručati i igrati se vani na igralištu i ići na sport i napisati zadaću tako da po mojoj slobodnoj procjeni više od sat vremena nikako ne odlazi na pisanje domaće zadaće.

[Ina66]

ima dana kad i mi uspijemo napisati kompletnu zadaću i za manje od sat vremena, a to je sve uz stimulaciju tj. nagradu. na primjer, sestra piše hrvatski (9 rečenica), ona matematiku (svojih 15 zadataka) - tko prvi završi, dobije bonbon, ali ni to neće upaliti svaki dan.

[† Volvo]

Dijelim Barbino iskustvo ali mislim da je jako do učitelja u boravku. Kako organizira vrijeme, uspije li (što bi bio cilj) djecu naviknuti da samostalno odrade zadaće i zainteresira ih za dodatne sadržaje nakon zadaće. Spletom okolnosti, većina razreda je bila u boravku pa je služio i upoznavanju i povezivanju (vjerojatno na štetu onih koji nisu bili tamo) i sva je zadaća odrađena tamo a do vremena prestanka boravka se iskristaliziralo da je zadaća zadatak djeteta (ne cijele ekipe podržavatelja doma). E sad, u slučaju djeteta koje iz raznih razloga ima poteškoća pa ne stiže ili ne može samo, sigurno bi i zadaća trebala biti njemu odgovarajuća. Koliko će novi kurikulum biti na tom tragu (deklarativno je)

[Barbi]

Ja bih rekla da je domaća zadaća u domeni obiju učitelja/ica. Učitelj/ica u nastavi zadaje zadatke za domaću zadaću i treba odrediti pravu mjeru. Ona/j u boravku odrađuje ovaj drugi dio koji je Volvo napisala.

[zeezee]

Ina66, kod nas je isto. Nije se puno promijenilo otkako sam prvi put o tome pisala na prvasicima. Stalno u školi dobiva pohvale, nema manju ocjenu od pet, piše super, čita knjige od što strana u dva-tri dana...i mrzi zadaću, samo što ne plače kad vidi one puste redove koje mora pisati. Dobiju stvarno puno toga za doma, moram paziti da sve bude gotovo preko vikenda ako je u ponedjeljak škola, a još bismo prek vikenda htjeli na rođendan, u topluce i sl. Nekako smo svemu tine doskočili (koliko toliko) dopustanjem svakodnevnog igranja sa susjedom koja ide s njim u razred. Napišu bez pogovora, pa se nadju vani, ili kod nas ili kod nje i mogu se igrati do vecernjeg treninga. Ali, i dalje mu je to napor, samo manje njurga.

[mama njonji]

Naše je iskustvo drugačije. Moji idu (mlađa još ovu godinu, stariji je išao) u produženi boravak i sve zadaće se pišu u to vrijeme. Apsolutno nikad nema zadaće za doma i nema zadaće vikendom. Stav učiteljice je da vidend služi za odmor i obiteljsko druženje i ja se potpuno slažem. Djeci kojoj treba dodatni rad to se osigurava u sklopu dopunske nastave, domaćim zadaćama se ne preopterećuju zaista. U vrijeme produženog boravka stignu i ručati i igrati se vani na igralištu i ići na sport i napisati zadaću tako da po mojoj slobodnoj procjeni više od sat vremena nikako ne odlazi na pisanje domaće zadaće.

naše iskustvo je identično
stariji je išao u boravak tri godine i nikad nije donio zadaću doma
takodjer, učiteljica im nikad nije davala zadaće preko vikenda, iako je slovila kao stroga i zahtjevna - smatrala je da je vikend vrijeme za odmor

sad u 5. nema nikakvih problema sa odrađivanjem zadaće i učenjem
btw, naročito mi se čini korisna zadaća iz matematike koju imaju svakodnevno i to obilato... to je predmet koji se vježba i kad ima toliko zadaće na dnevnoj bazi, prije ispita nema panike i treba tek minimalna priprema...

[lastavica]

Moje iskustvo je kao i Barbino. Zadaće bi obavila u boravku. Prva dva je imala boravak. S time da su u drugom njen razred rascjepkali na tri dijela i svaka grupica je išla u drugi razred u boravak. Tu je bilo privikavanja na razlike jer je razred u koji je njena grupica išla na boravak uvijek imao manje zadaće i petkom ne bi uopće imao zadaću. No nije joj to stvaralo probleme osim što joj je ponekad bilo žao što petkom njena grupa nije uvijek stigla sudjelovati u kreativnoj radionici. No onda bi došla doma i to isto napravila sama i objesila si na pano.

[MALA2006]

Moja je sad drugi razred i zadaća nas ubija. Ona sve savladava samostalno i bez nekog posebnog napora, ali zadaću piše doslovno satima. Točno se primjeti kako više nema niti volje niti koncentracije. Svaki dan ima zadaću iz svakog predmeta, uključujući i vikend. S tim da matematike ima gotovo pod obavezno barem 2 strane, nekada i dodatni listić ili sl. Sto puta sam sam mm komentirala da mi nije jasno kako to sve uspiju djeca kojima treba više rada da savladaju gradivo jer nama se svako popodne svede na natezanje oko zadaće

Na kraju ispada da se svađamo i da joj što puta kažem da napiše bilo kako i ode se igrati.

[Dobri andjeo]

Zadace imaju jako puno, jako veliki gubitak vremena nam je to . Manje vremena za ucenje nam ostane.