Mame i bebe forum

Hajde savjetujte, ubijte, prijetite....
Ceka me na jesen. Jel ju smijem mlatiti po guzici kad ne uci Koje odgojno sredstvo trebam primjenjivati? Jel se moze ista napraviti da shvati to ozbiljno? Koliko je gradivo tekso? koliko je gadan prijelaz od ucitelja na hrpu "maloumnih kretena" koji "ne znaju cijeniti pravi biser"?

za komade ne pitaš?

Sve ti to ovisi!
Mi smo peti odradili lakse i bolje no prva cetiri. Zadovoljniji, interesantnije, smjene nastavnika ga ne smetaju .....

pridružujem se pitanju

u zadnje vrijeme si često mantram rečenicu sa jedne roditeljske radionice kod TS - treba ih pustiti da uče koliko misle da treba, oni su svega svjesni, posljedice znaju i sami moraju izabrati svoj put

je, rajt, još samo to treba nekak provesti u djelo

I mi odradili peti razred bez problema.
Redovito pisali zadaću, odmah isti dan.
U nižim razredima promijenili pet učiteljica.
Redovito učili i nema problema.
Povijest malo teža jer treba upamtiti brdo podataka i zato treba redovito učiti.
Hrvatski, vrste riječi

Luantaro je napisao/la:pridružujem se pitanju

u zadnje vrijeme si često mantram rečenicu sa jedne roditeljske radionice kod TS - treba ih pustiti da uče koliko misle da treba, oni su svega svjesni, posljedice znaju i sami moraju izabrati svoj put

je, rajt, još samo to treba nekak provesti u djelo

Ja cu samo pitati: "Ima li ta zena djecu, pogotovo odraslu? Da li je svoju tako odgajala?"
Otkad bi to trebalo roditeljima biti svejedno kako ce djeca proci u zivotu. Jel' to znaci da ih ne trebamo uciti niti da trebaju pozdraviti, dici se u tramvaju trudnicama, invalidima i starijim, nemocnim osobama?
Cijelo vrijeme sam frustrirana kad na forumu kad neko spomene TS i njene radionice i sl. jer nemam love i ja otici k njoj, ali nakon ove recenice mislim da je zena nasla dobar nacin kako izvuci hrpe love od roditelja koji u najboljoj namjeri odu po strucan savjet kad su u nedoumici.

Mojima je tezi bio sedmi razred nego peti, vjerojatno zbog hormona a ne gradiva . Jedino sto mogu savjetovati je da nema popustanja, stalno lagani pritisak i redovita kontrola jer znaju oni koliko treba uciti ali ...

Otkad bi to trebalo roditeljima biti svejedno kako ce djeca proci u zivotu?

pa...ne, ne bi roditeljima trebalo biti svejedno kako ce djeca proci. ali svakodnevne djecje obveze su - djecje obveze. treba njima prepustiti odgovornost za njihove stvari. ti mozes brinuti i moliti se, ali ne mozes umjesto njega. nekako, dati do znanja da si tu ako sto treba, ali da neces i ne mozes uciti umjesto njega, brinuti kad ima lektiru, sto treba donijeti za likovni itd itd

i ja to mantram, nadam se da cu do petog razreda nekako to pojmiti. zasad mi je teoretski jasno... samo praksa steka

stalno lagani pritisak i redovita kontrola

potpisujem

moja susjeda je odustala od srednje skole, nije je zavrsila, zaposlila se, i u tadasnjoj Jugoslaviji, super je zivjela, imala je para, izlazila, provodila se
e a danas kaze, da kako su joj roditelji uopce dozvolili da odustane od skole, ona to svojoj djeci nikako nece dozvoliti

nije skolovanje preduvjet da ce netko uspjeti u zivotu, ali sigurno nece odmoci

i da, i mene zanima, ima li TS djece?

mene ne zanima ima li TS djece, nisam je nikad vidjela, ali nakon te recenice bih mozda i voljela, jer bih se rado istrenirala da tako tretiram skolski uspjeh svoje djece

ali ne znaci to pustiti i ne brinuti. nego prepustiti odgovornost. a to nije lako.

nadala sam se da je svakome jasno da TS nije rekla tu rečenicu doslovno ( i da ja nisam takva super genijalka koja bi zapamtila toliku rečenicu doslovno)
pogotovo mi na kraj pameti nije bilo da moja interpretacija jedne radionice preraste u hračkaonicu TS

TS nema djece
ovo što sam gore napisala je moj doživljaj radionice koji svakako nije bio " jebeš djecu, radit ćemo druge"

i koliko god ispočetka čitam svoju interpretaciju te radionice, nikao ne mogu shvatiti što je tako negativno i nemarno u toj rečenici, a pogotovo ne vidim kako bi se mogao izvesti zaključak da trebamo prestati odgajati djecu
meni je ta radionica npr. pomogla da olabavim sa stegom i da ne jašem djetetu po glavi zbog svakog zareza u školi
a inputirati da je ona rekla da djecu ne treba učiti pozdravljati ...

no, diskutirati ionako nema smisla kad se zaključci o nečijoj stručnosti donose na osnovi jedne rečenice koju je netko drugi ( a ne taj stručnjak) prepričao

ali ne znaci to pustiti i ne brinuti. nego prepustiti odgovornost. a to nije lako.

ovako bi to bilo bolje shvaćeno

hehe, ja sam genijalka

da i ja sam se malo nasla povrijedjena jer ne smatram da sam bedasta i da mi TS bas tako lako moze pare na naivnost izvuci. Dapace ja koja sam bila totalno skepticna prema tim radionicama i prema odlasku psihologu (jer smatram da je psihijatar zaduzen za rjesavanje problema no to je druga tema) uglavnom nakon sto sam prihvatila TS kao doktora i pratila razliku u ponasanju mog djeteta mogu reci da su joj te radionice uvelike pomogle.

Sto se pak love tice sve ti ovisi do kuda ti do grla dodje. Meni je jako doslo do grla i ja TS dozivljavam kao doktora, nesto swto se mora ici da bi dijete ozdravilo ali nakon odredjenog vremena kada dijete "ozdravi" vise necu morati ici. I tako je i bilo.

I nazlost sto se recenice tice stvarno mozes sjest i plakat ali ne mozes uzeti lijevak i protiv volje djeteta uljevati mu knjige u glavu. U petom ga razredu ne mozes vise niti mlatiti ako nece uciti. Mozes se samo pomiriti da ce dalje ozbiljno shvatiti skolu i pisati i raditi sve na vrijeme.

Back on the topic
Jeste li vi petasi stisli djecu na pocetku ono ispitivali ih prvih mjesec dana ili ste im tuvili svaki dan da moraju uciti da im se gradivo ne skupi? Imate li recimo ucitelje tipa bog zna za pet ja za cetiri a vi za dva?
Kaj s takvim uciteljima ako ih ima?

evo jedne mame čije je dijete u potpunosti uspješno završilo taj mitski 5 . razred.

Početak je za njih jako zanimljiv , upoznavanje profesora , drugi tempo rada , mjenjanje učionica ....sjećam se točno njenog dojma - kako je sa visoka gledala one " klince " iz nižih razreda čiji su razredi u prizemlju ( kod nas su viši razredi na katu , a mislim da je svagdje tako podjeljeno ).

Velika je promjena , a meni ona važnija dogodila se upravo na njoj , ušla je u pubertet , počele su promjene , kako tjelesne , tako i emocionalne , a prisutno je kod većine djevojčica , ne znam kako je kod dječaka.
I to mi je obilježilo ovu godinu u potpunosti , sjetila sam se perioda kada je bila beba , kada se u jednoj godini djete fizički uvelike promjeni.

Najvažnije što se tiče škole je u početku ih naviknuti da ponavljaju redovito , jer neće se snaći sa nakupljenim gradivom.
Budite uporne u tome , barem prvih mjeseci , a djeca će i sama uvidjeti da dručije niti ne može. Mi smo oduvjek imali taj problem , ona je bila dijete koja je imala fantastično pamćenje i moć upijanja , tako da u prvih 4 razreda uopće nije učila , tako da je bio teži početak sa predmetima koje jednostavno morate nabubati kao što su povjest i priroda , dok matematiku ove godine niti jednom nije učila , iako je išla i na natjecanja.

U 5. razredu se mjenja ukupni prosjek razreda , vidjeti ćete na polugodištu kako je manje zaključenih petica kod nekih koji su to imali do tada , a kod nas se desilo da i jedan učenik na kraju godine ide i na popravni iz jednog predmeta.

Pitajte ako vas što zanima......

Adorabla je napisao/la:Imate li recimo ucitelje tipa bog zna za pet ja za cetiri a vi za dva?
Kaj s takvim uciteljima ako ih ima?

razgovarat s razrednikom koji ce dalje rjesavat. A ako se radi o razredniku onda strucnim suradnicima. Ali toga danas vise nema, bar ne u toj mjeri ko prije. Hocu reci, velika vecina ucitelja zaista korektno i pozrtvovno odradi. Na zalost, ovaj manji postotak ih uvijek zasjeni. Inace, ucenici bi na prvom satu razrednika trebali biti upuceni u kucni red i pravilnik o pracenju i ocjenjivanju te pravilnik o pedagoskim mjerama pa ce sve saznati sto ih zanima.

Peti razred - prvih tjedana su zbunjeni jako. Novi predmeti, ucitelji, ucionice, vise sati dnevno, nove izvannastavne aktivnosti i izborni predmeti, novi ucenici u razredu.....Cesto se zna desiti da je i uspjeh u prvom polugodistu slabiji. Kad se snadju i ulove ritam, onda ide.
Plan i program - jako lagano. Otprilike jednak omjer obrade i ponavljanja gradiva. U sestom razredu je tempo puno brzi.

I mogu reci za geografiju - u prvom polugodistu dosta matematike - mjerilo, meridijani i paralele i njihova udaljenost od 0 stupnjeva (inace se stupnjevi spominju iz matematike puno kasnije ), izracunavanje mjesnog i pojasnog vremena...Tu treba dosta vjezbati, ali ak se dobro objasni nije tesko. Razviti naviku ucenja uz geografsku kartu i igrati se atlasom (na taj nacin se nevjerojatno puno nauci a da toga nisu ni svjesni). Ostalo gradivo ce im biti jako zanimljivo.

moram ici
sretno

apsolutno im je neophodno uciti redovito, a pozeljno ih je i provjeravati sto su naucili jer se cesto desi da oni misle da su shvatili i znaju, ali nisu u stanju to objasniti.
U udzbenicima imaju dosta nepoznatih rijeci kojima im objasnjavaju druge nepoznate rijeci kao i hrpa pravopisnih gresaka... Gradivo je cesto neuskladjeno po podrucjima, al na to ste se valjda do sad navikle, ionako nam sva djeca prvo uce zamjenice u stranom jeziku (3. i 4. razred), a hrvatske tek u petom
Mislim da peti r. nije nikakav bauk, al da ima puno gradiva i cesto i poprilicno zahtjevnog (hrvatski, zemljopis, povijest, priroda), to definitivno stoji.

da li da me bude strah tog prijelaza?
hmmmm, ma ne dam se navuć, pa to je samo osnovna skola
problem je tek kad se krene u srednju skolu, TO je kvantni skok! Meni je prvi srednje bio najtezi period u cijelom obrazovanju.

ponizno skupljam sve savjete...
jos ne vjerujem da ce mi derle na jesen u peti razred
on je, dakako, odusevljen. sav si je vazan, frajer i pol, a mene je frka da ne moze biti veca... naime, uz polazak u peti razred krece i putovanje busom do skole (prva 4 razreda je isao u podrucnu skolu, ni 200 m od kuce), odlazak od kuce ujutro, povratak tek nakon 6. sata - ma koliko sati taj dan imao... frka me bas!

oce antonia oce ko i moja
Aj Kruska utjesila si me bar malo. Ja se ovih uzasavam kaj svima dvojke podijele.

Imala sam inace jedan poduzi razgovor o profesorima s necakinjom koja je prvi srednje pa sam se skulirala mislim ako sam tu kolicinu gluposti saslusala stoicki valjda cu i ovu moju moci u petom razredu saslusati i malkice potaknuti da uci

Imam curu u petom razredu; sve sam ovo pročitala i nadam se da ću u datom trenutku znati što primjeniti .Za sada pratim i provjeravam ali isto tako vidim da nam pubertet kuca na vrata . Hvala za savjete.

muci me raspored.
Geografiju imaju 2 sata tjedno ali povijest jedan tjedan imaju jedan sat a drugi tjedan 2 sata. Jel to normalno?
Prirodu uopce jedan tjedan nemaju a drugi tjedan blok sat. Jel to normalno? Matematike samo tri sata tjedno? Engleski isto tri sata?
Naravno da vjeronauk imaju u sredini nastave i to uredno dva puta tjedno. Nedaj boze da vjeronauk recimo imaju blok sat

nekaj ne stima s rasporedom.
Ili im je krivo procitan, ali mora biti ovako u 5. razredu:
hrv - 5 sati tjedno
glazbeni, tehnicki i likovni po 1 sat tjedno - ja napravim tak da imaju glazbeni jednom tjedno, a likovnu i tehnicku kulturu stavim u blok sat i izmjenjuju se svaka dva tjedna.
geografija i priroda su 1.5 sat tjedno - kako je tu polovicu sata nemoguce uklopiti, napravim jedan tjedan dva sata, a drugi tjedan jedan sat - u dva tjedna su to 3 sata i sve stima.
povijest - sigurno 2 sata, ne moze biti sat i pol!
matematika - 4 sata!
engleski/njemacki - 3 sata ako su u redovnoj nastavi. Ako su izborni predmeti - 2 sata (kao i vjeronauk i informatika).
TZK - 2 sata.
sat razrednika - 1 sat.

To su 23 sata + 2 sata INF + 2 VJ ako ide= 27 sati...ak nisma nekaj ispustila
Znaci, ak podjelis na 5 dana, trebalo bi biti 3 dana po 5 sati i 2 dana po 6 sati. Tu jos dodas izboru nastavu iz stranog jezika i izvannastavne aktivnosti, dodatnu i dopunsku nastavu....
Djeca mogu biti opterecena sa najvise 5 sati redovne nastave po danu + maksimalno 2 sata izborne ili dopa, doda, in....

Prema HNOS-u postoje i preporuke za blok satove.
Ja sam za VJ napravila da jedan tjedan imaju, a drugi nemaj blok sat. Isto je sa npr. fizikom, biologijom, kemijom...a blokovi svaki tjedan su jednom iz HRV, MAT, jezika.

ja se poveselila kako u 6.razredu imaju malo sati (4 dana po 5 i jedan po 6), a onda skuzila jos 2 sata njem. u suprotnoj smjeni (izborni 2.strani jezik). To je sa dva izborna predmeta - vjeronauk i njemacki; ima djece i sa sva tri. (jos informatika). Koma.
Al vidim da se i nas satnicar potrudio pa postoje blok satovi hrv. i matematike, i ova fora sa likovnim i tehnickim isto

da opasno ne stima., A koji je normativ za prirodu?
Kaj je najgore nije im citan raspored nego ga je prepisivala s ploce i onda sam ju trazila da provjeri s frendicom i isto je kod nje.
Ja se sad bojim da oni radi toga njima drugo polugodiste ne smanje geografiju na samo jedan sat tjedno a povecaju prirodu npr.
A bas smo se usrecili sa skolom.
A navodno cak i imaju dva profesora koja rade po sistemu da je najvisa ocjena tri ovo ce biti fino tesanje.
I silim ju svaki dan da uci i ponavlja, bome iz prvih lekcija mora dobit petice

ne znam za broj pojedinih sati, nije mi to uopće palo na pamet da brojim dok nisam vidjela ovaj topik

što se učenja tiče, ja sam mojoj pokazala mentalne mape
i dala sam joj knjigu na uvid pa se žena oduševila
za sad ih radimo "zajedno", a nadam se da će ih uskoro raditi ona sama

jao Kruska oprosti, citam sad ponovo i vidim da si napisala prirodu , bas sam blesava.
Jel se ti sjecas mozda kako je nama bio normativ? Meni se cini da kad sam ja bila peti razred da smo imali vise matematike i da smo imali sve dva sata osim tehnickog, likovnog i glazbenog. To se sjecam da smo i mi imali blok sate. Ovo samo tri sata matematike mi se cini jako malo.

Moja jako dobro radi mentalne mape, vidim da joj pasu. Medjutim ovo sada jos nisu zavrsili niti jednu lekciju konkretno tako da nema iz cega napraviti. Vjerojatno kada joj se skupi, onda ce napraviti za ponavljanje.

Očito je raspored još u radu.
4 sata matematike sigurno imaju

da, mora bit 4 sata matematike - od 5.-8-razreda.

Hrvatski jezik je 5 sati u 5. i 6. razredu, a 4 sata tjedno u 7. i 8. razredu.

Nekad je bilo vise likovnog i tehnickog, ali su smanjili naustrb vjeronauka (ja se ne sjecam, tak sam ja cula, onda jos nisam radila).

Prirode i geografije je bilo po 2 sata u svim razredima. Sad je u petom 1,5 sat, u ostalima po 2 sata.

Mi još nismo imali roditeljski

Pa kak niste? Mi smo imali